小班《吹泡泡》体育游戏教案合集10篇

1、准备课件和泡泡玩具。

2、在课前玩吹泡泡的游戏，为活动做准备。

活动过程：

一、发声练习：吹泡泡

提问：你是怎样吹泡泡的？

二、回忆交流吹泡泡的情景，引入歌曲。

提问：我们吹出来的泡泡是什么样子的吗？

小结：是呀！吹泡泡可有趣啦。今天老师把刚才吹泡泡的事情编成了一首好听的歌，就叫吹泡泡，我们一起来听吧！听一听是不是和我们吹泡泡的情景一样的？

三、感受理解歌曲，尝试学唱歌曲。

1、完整欣赏音乐，初步感受音乐节奏和旋律。

老师清唱，帮助幼儿理解，尝试表现歌曲内容。

提问：你们听到歌曲里唱了些什么呀？吹出的泡泡是什么样的？泡泡去哪了？最后泡泡怎么了？

2、再次欣赏音乐，感受间奏的部分。

提问：这首歌曲老师每一句都唱了吗？老师休息了两次，休息的地方叫间奏。

3、幼儿学唱歌曲。

四、在捉泡泡的情境中激发幼儿演唱歌曲，感受吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪。

1、在休止符处以拍泡泡的游戏来引导幼儿掌握歌曲。

五、创编动作，完整表现歌曲。

1、创编间奏的动作。

提问：间奏表演的时候我们小嘴巴不唱歌，但可以表演动作呀，动动小脑筋，我们泡泡吹完了，宝宝们有什么办法再吹出泡泡？

2、加动作表演唱。

小班《吹泡泡》体育游戏教案合集6

活动目标：

1、培养幼儿的观察力、注意力、对音乐开始和结束的反应能力。

2、训练幼儿的呼吸和力度控制，并锻炼他们的想象力。

3、让幼儿能够完整地唱歌，并勇敢地表达歌曲中的情感。

4、培养幼儿乐意参加音乐活动，并体验音乐活动带来的快乐。

5、鼓励幼儿认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。

活动过程：

1、幼儿自由活动，教师用泡泡机吹泡泡引起幼儿的注意。要求每个孩子盯住一个泡泡观察，注意泡泡的颜色、在灯光下的颜色和形状，引出主题。

2、集体跟着一个吹出的泡泡唱“啊”音，唱到泡泡破裂时发出“啪”的声音。每个孩子跟着一个泡泡唱“啊”音，唱到泡泡破裂时也发出“啪”的声音。

3、用声音和动作表达，集体跟着一个吹出的泡泡轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚。每个孩子跟着一个泡泡轻声拍手，当泡泡破裂时也跺一下脚。

4、分成两组，一组的孩子跟一个泡泡，边拍手边发出“啊”的声音，泡泡破裂时停止声音；另一组的孩子也跟一个泡泡，泡泡破裂时垛一下脚并发出“啪”的声音。

5、出示铃鼓和响板让幼儿辨认，用铃鼓模仿吹出的泡泡声，响板表示泡泡破裂的声音。

6、放音乐，让幼儿仔细听。提问：这首歌曲唱了什么？为什么泡泡不见了？泡泡飞到哪里去了？

7、幼儿边唱边跳舞，根据歌词和教师一起手拉手做圆圈状，并边唱边跳，表示大家都是一个大泡泡。或者幼儿个体模拟泡泡自由即兴舞蹈。当唱到“咦”的时候，大家一起做泡泡破裂的动作，并在原地接唱“泡泡不见了”。要求每个人的破裂动作都不一样，包括自己每次都创造不同的动作。

活动反思：

这个活动是让幼儿熟悉歌曲，感受曲式和拍号。孩子都很喜欢这首音乐。通过使用道具和身体动作来感受曲式和拍号，虽然环节大致相同，但也有不同的地方。比如在第三个环节中，我应该先让孩子安静地欣赏一遍，初步接触音乐，然后再放慢节奏示范演唱，配上音乐。这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就会更容易。孩子非常有兴趣参与，课堂氛围很活跃。