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3、学习防触电知识的情景表演：
(1) 第二组代表表演：
(2) 大家认真观察表演后讨论：
a. 提问：发生了什么事? 他们是怎样做的?
b. 总结：情景表演向我们介绍了哪些方面的知识? 还有什么状况可能发生触电危险? 发生触电时应该怎样处理? 怎样防止触电事故发生? 发生事故时应该拨打什么电话求救?
(五) 巩固总结
1、火警、急救中心电话分别是什么? 着火应该拨打119，急救中心拨打120。
2、遇到火情、危险状况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：不要在易燃物品(如棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火或放鞭炮。注意灶具(液化气)的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
(六) 学生发表本节班会课的感想
(七) 班主任总结
同学们，生命就像一根丝线，一端系着昨日，一端系着明天。站在两端之间，我们才明白：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总会发生一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的就是培养大家这种意识和能力，当遇到紧急情况时，我们能够运用自己的经验和知识来保护自己和他人的生命。
一、案例设计。
1、教育活动内容：七色花找朋友
2、教育活动背景：
一群六岁左右的孩子，离开了妈妈的怀抱，背着沉甸甸的书包，迈进学校的大门。学校的操场、教室、楼道……一切的一切对于他们都是那么新奇，于是他们在操场、教室、楼道中时常抑制不住心中的喜悦而奔跑一阵，喊叫一阵;在家里他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的心尖尖，至高无上的小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口，甚至不会穿衣服，不会系鞋带……
面对这群天真幼稚可爱而又“不规矩”的孩子，我有一个设想：让孩子们在一年的时间内逐渐养成好习惯，成为有规矩的孩子。
3、教育对象发展基础：
他们是六七岁的孩子，喜欢“代币”(各色花瓣)，喜欢与小伙伴一比高低。
4、教育活动目标：
(1)培养目标：使学生在七色花的引导下，在“讲文明、爱学习，守纪律、爱锻炼、讲卫生、爱劳动、能自理”七个方面榜样的引导下，得到各色花瓣，养成好习惯。
(2)发展目标：使学生在这一活动中，在得到花瓣的同时养成好习惯，为将来的学习生活打下良好的基础。
二、活动实录。
主持人：伙伴们，坐好了。还记得上次主题班会吗?(记得)好!上次我们通过《寻找七色花》主题班会知道了怎样做个好学生，那么今天七色花来到了我们中间，你们看，(七色花来到讲台前)请他们自我介绍。
红花瓣：我是红花瓣，代表讲文明。
橙花瓣：我是橙花瓣，代表爱学习。
黄花瓣：我是黄花瓣，代表守纪律。
绿花瓣：我是绿花瓣，代表爱锻炼。
青花瓣：我是青花瓣，代表讲卫生。
蓝花瓣：我是蓝花瓣，代表爱劳动。
紫花瓣：我是紫花瓣，代表能自理。
主持人：七个花瓣，向大家介绍完了，下面就由他们七个来主持吧!
(宣布)《七色花找朋友》主题班中队会现在开始。
1、红花瓣：
一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
一个一个小花瓣，组成美丽的七色花，
我是一个红花瓣，要找讲文明的好学生，
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