研读新课标教研活动记录7篇

1、学生的学习不愿吃苦，惰性大。

2、有1/3的学生基本字词不过关，古诗文背默不过关。也有不少学生字词、古诗文背默仍有欠缺，易错字、难写词时有出错。

3、阅读和作文审题不够，看不清题意，而且表述不到位，常常词不达意，说不清楚。

二、面临的问题

1、复习容量大，时间紧，任务重。

2、学生学习积极性不高，没有良好的自觉学习的习惯。

三、应对策略

1、关注学生语文成绩的增分点，制定详细的复习内容：

（1）文言文复习除了加强基础练习外，复习时还特别关注课文的理解，每篇课文都设计重点语段的训练，加强练习与讲评。

（2）注重对古诗词欣赏的指导并设计相应的练习题加以巩固。

2、重视阅读能力的提高：

（1）通过重点语段的练习，指导学生怎样阅读散文，注重阅读方法与解题技巧的指导，再设计2篇课外阅读语段，加以巩固。

3、加强记叙文考前的写作指导：

（1）考前专门利用一节课对如何写好记叙文加以指导。

（2）让学生对开学来做过的记叙文的训练，根据指导的方法进行修改。

初三语文备课组复习计划

（一）学情分析

1、字词、古诗词背默仍有欠缺，易错字、难写词时有出错。

2、阅读题表述不到位，答题虽有感觉但常常词不达意，说不清楚。

3、作文审题不够，常会偏题，文体意识不强。

（二）应对策略

1、字词、古诗词背默部分：

本次考试默写的任务重，分量大。我组从上月月考前，便已随堂加强练习与检测，准备后期在此基础上精选部分名句再反馈、再过关，争取人人会默，人人过关，拿满默写项的基础分。

2、阅读部分：

适当补充课外文言文，让学生多读多练，培养语感。

现代文阅读着力用好用足现有材料，在如下题型上重点训练：概述题、简答题、联想题。

3、作文：要加强审题意识，做到文体分明，争取切入分。4—6班还应在选材、立意上予以点拨，增加生活积累。

研读新课标教研活动记录4

活动内容：讨论交流本期教研组计划

活动时间：20xx年x月x日

活动地点：202

参加人员：全体语文教师

主持人：xx

记录人：xx

主要内容：

一、检查开学教案，交流个人教学计划

二、讨论交流本学期语文教研组工作计划

活动过程：

一、开学教案检查情况交流。

二、教师个人教学计划交流