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通过观看儿歌《红绿灯》，引导幼儿对红绿灯的作用有初步了解。
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
教师可以通过提问的方式，帮助幼儿思考和回答问题，引导他们理解红绿灯在交通中的作用。例如，教师可以问幼儿在马路上有哪些颜色，红绿灯有什么用处等。
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
教师可以引导幼儿讨论马路上的交通规则，包括自行车应该在什么道上行使，自行车应该怎样过马路等问题。通过讨论，加深幼儿对交通规则的理解。
四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师可以扮演交通警察的角色，引导幼儿在游戏情景中模拟马路上的交通情景。教师可以指挥幼儿按照交通规则行走和驾驶小汽车，让他们亲身体验遵守交通规则的重要性。
教师可以问幼儿交通警察是谁，他在做什么，他是怎么站的，他是怎么指挥交通的等问题，帮助幼儿理解交通警察的作用。
接着，教师可以向幼儿介绍游戏的玩法，引导他们走过人行横道线，观察红绿灯，驾驶小汽车进入停车场，并在开出停车场时注意红绿信号灯。通过这个游戏，幼儿可以综合运用他们对交通规则的理解，同时提高他们的注意力和协调能力。
教学反思：
作为一名小班的教师，我明白班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力。因此，我要将工作做到最细微处，为他们的安全负责。在今后的工作中，我会多学习、积累和调整自己的教学方法，以更好地引导幼儿学习和保护自己。随着教育改革的深入，我相信我们会有越来越多的好方法，解决幼儿安全问题，让他们在安全的环境中健康成长。
活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
教学过程：
(一)展开联想，揭示活动主题
1、老师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗?
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、老师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、老师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、老师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?
生：我们坐的队形像十字路口。
2、老师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情?
(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)
3、老师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、老师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
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