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作为一名教师，我不仅抱着支持的态度对待课堂改革，而且通过实际行动积极支持和参与其中。尤其是在我所在学校进行的“学案导学，自主探究”课堂教学模式的研究活动中，我积极投身于课堂改革，对课堂教学实践负责并积累了丰富经验，还将其总结成文。
第三，我坚持以学生为主体进行教学。
学生是教学的对象，也是教学的主体，而教师只是教学的引路人。正如俗话所说，授之以鱼不如授之以渔。在教学中，我始终以学生为主体，教师为主导。我会在平时的教学中先让学生预习，并试着去做新的内容。当他们遇到问题和困难时，我会及时给予正确的指导。我希望学生在遇到困难时能够产生求知欲望，然后我再适时地告诉他们解决问题的方法。这样，学生对所学知识会有更深刻的印象，有利于知识的掌握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常告诉他们抄答案是没有用的。虽然老师知道书本上的答案，但如果他们没有掌握解题方法，将来再遇到同样的问题就不会知道如何做了。我希望学生明白掌握学习方法的重要性。
最后，我在教学中注重对学生进行德育渗透。
德育教育是我们语文教师的重要任务之一。我清楚教师和工人的工作性质不同，工作成果也不同。工人如果不认真生产，可能只会生产出一两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生可能不仅成绩不好，还可能是危害社会、危害人民的社会败类。因此，在教学中，我非常注重对学生进行德育渗透。
这学期以来，我在教育教学工作中始终坚持__的教育方针，面向全体学生，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生的全面发展。我的工作态度是负责任、服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学方面，我注重备课工作。开学初，我积极参加教研室组织的教研活动，进行集体备课。我仔细听，认真记，并领会精神实质。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时，我认真钻研教材、教参，学习大纲，虚心向同年组老师学习、请教。我努力吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了让学生更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
在上课方面，我坚持做好课前准备，不打无准备之仗。上课时，我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。我还努力培养学困生的学习兴趣，并及时做课后记，找出不足之处。
在德育工作方面，我认识到德育是学校工作中的重中之重。作为班主任，我深知师爱是德育工作的秘诀。师爱是伟大而神圣的，凝结着教师无私奉献的精神。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。因此，我努力去了解每个学生，包括他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等等。我关心每个学生，成为他们的贴心人，帮助他们解决问题。我尊重每个学生，理解他们的需求和想法。我相信每个学生都有潜在能力，我鼓励他们实践、锻炼和成长。我明白教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。
在个人学习方面，我积极学习各种教育理论，以充实自己，为教育教学提供指导。我努力学习专业知识，以适应当前教育的形势，为进行好教学做好准备。我还利用业余时间认真学习其他学科知识，为教学服务，同时也帮助其他同事制作课件，上网查找资料等等。我相信教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。随着社会的发展和学生特点的变化，我会以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，以完成我肩负的神圣历史使命。
在教育工作中，我付出了汗水和泪水，但我收获了充实和情感。我用心去教诲我的学生，用情去培育他们。我对我的事业无愧于我的心，无悔于我的选择。让我把一颗教育的心愿化为对学生的热爱，将自己珍贵的爱奉献给孩子们。我相信今天的付出，明天一定会有所回报。
作为一名教师，我深感荣耀和重任。在新课程理念的倡导下，我全身心地投入工作，顺利完成了本学期的任务。现将我的工作小结如下：
一、政治思想方面
在政治思想方面，我忠诚于教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排。我作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。我积极参加学校组织的各项政治学习，努力提高自身的思想政治素质。我学习了《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。我对学生处处以身作则，为人师表，言传身教。
二、教育教学工作
我认真备好每一节课，既备教材和教法，又备学生。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，拟定了适用的教学方法，并详细安排了教学过程的程序和时间。我认真写好教学案的二次备课，做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我还制作了各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，并及时对该课进行反思和小结。
在上课时，我时刻注意观察学生的学习情况，关注信息反馈，因势利导，因材施教，找出解决问题的方法。我在课堂上注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。我明确学习目标，突出重点，分散难点，语言简洁易懂。我坚持“教师为主导，学生为主体”的新模式，关注每一位学生，注重学生的自主能动性，培养学生的学习能力。
我布置少而精的课后作业，减轻了学生的负担。我及时认真地批改作业，对做错的作业进行批注，并及时给予订正。此外，我还利用课余时间给班级后进生进行课后辅导工作。在做好备课、讲课、辅导和批改作业等教学常规工作的同时，我积极与学生谈心，指导他们树立正确的人生观和价值观。我对他们进行了多方位、多角度、多层次的思想教育，引导他们做一个对社会有用的人。
为了提高业务水平，我坚持参加校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵经验。我经常向经验丰富的教师请教，并与他们一起讨论教学问题。本学期，我积极参与听课和评课，达到了三十多节。通过参与研讨和集体备课等活动，我从别人身上学到了很多有益的经验，提高了教学质量。在教育教学的研究上，我也不甘落后。我在海陵文教网上交流（或发表）了我撰写的文章，并参加了物理绘图比赛，获得了区级二等奖。
三、履行职责情况
我从教十多年来，始终坚决服从各级领导的工作安排。我能够认真完成上级交给的各种任务，从没有推诿扯皮的现象。我认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育、教学和科研水平。我谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互关心。我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
通过学习教育教学理论和身边“泰东妈妈”先进事迹的报告，我深刻意识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。教师需要以高尚的道德情操，引导学生全面发展。我还深刻认识到加强师德师风建设是教师队伍建设的重要内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻地在潜移默化地影响着学生。因此，教师首先自己要有在师德师风学习过程中进行自查自纠的意识，好的方面继续发扬，不足之处力争整改。
通过对师德师风学习的总结，我发现了一些问题：
1、在课堂教学中，有时会忽视学生的个体差异，对后进生关心不足，使部分学生失去学习信心。作业的设置和要求也没有因人而异。
2、本学期多媒体使用频率不高。
3、在处理学生问题上，需要进一步加强与学生家长的沟通。
4、课余时间需要进一步充电，提高自己。
分析产生这些问题的原因：
1、我对师德师风学习不够透彻，思想有些怠惰，对自己的要求不够严格。
2、我对“以学生发展为本”的理念不够坚定，有时会缺乏耐心，没有触动学生的内心。
3、我在对待学生问题上的思考不够深入，工作方法容易受情绪影响。
今后的整改方向：
1、加强师德师风的学习，深入研究，领悟师德的精髓。我要热爱学生，爱与责任是师德之魂。我要既爱“双优”的学生，又更多地关爱“欠发展”的学生。我要平等地对待每一个学生，与学生心心相连，尊重学生的个体差异。我要给予学生慈母般的关爱和呵护，改变传统的师生关系，努力在关爱和严格要求学生上把握好分寸。
2、充分利用多媒体，努力提高课堂的效率。多媒体可以将自然逼真、多姿多彩的视听世界展示给学生，激发学习兴趣。它可以对微观事物进行模拟，对抽象事物进行生动直观的表现，对复杂过程进行简化和再现。利用多媒体可以扩大学生的感知量，充分表现教学内容，突出教学重点和难点。只有将多媒体教学与物理教学有机地整合起来，教学效果才能进入一个全新的境界。
3、努力营造条件，为家长提供更好的教育理论和方法。教师离不开与家庭的联系，共同教育学生。我要主动与家长联系，了解每一位学生的特点，因材施教。我要积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。当出现家长与教师的配合不够融洽时，我不能知难而退，切忌浮躁。我要动之以情，晓之以理，将家校联系起来，共同教育好学生。
4、要勤奋学习，修身养德。学高为师，身正为范。为了给自己的学生一个好的表率，同时也使自己陶冶情操，加强修养，我可以利用课余时间到校阅览室借阅大量的书籍，不断提高自己的水平。我还可以利用业余时间加强学习教育教学理论，了解新课程改革的理念，积极探索教学新方法和新举措，努力在教学一线取得新突破。我要时刻严格要求自己，在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才能在一言一行中感染学生，塑造学生美好的心灵。这样，学生不仅能够学到科学知识，还能够懂得做人的道理。
总之，在这个学习型社会中，我会时刻关注教改动态，深刻领悟先进的教学思想和理念。我会大胆地、创造性地开展教学活动。我要以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，全面提升自己的素质。我要努力使自己成为一个让人民群众满意的教师。
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