小学道德与法治教研活动记录精选7篇

（四）作业布置与批改。

（五）辅导

二、其他

（一)、完善常规工作，规范团体备课

(二)、规范教研组活动，提高教学实效。

（三）、开展多项活动，提高学生素养。

小学道德与法治教研活动记录精选3

20xx—20xx学年第二学期

时间：20xx年5月17日

地点：大办公室

出席：全体教师

主题：学习新课程标准

记录人：xxx

一、关于学习新课程标准

每个教师都在教学的过程中有必须的经验，可是这样的经验脱离了教学的主要目的和主要导向，就会走远路，走弯路，如何更好的追求课堂效益，明确教学目标，到达梦想教学效果，学习新课程目标是一个学习、实践再学习、在实践的过程。思考是否有必要进行一次新课程理论学习的专项竞赛。

二、关于教研组活动案例讨论

1、教研组案例的'取点问题

2、反思：我们的教研活动用思维碰撞出火花，用交流表达自我声音。我们在提高，因为我们开始了思想的交流，我们在交流，所以我们会不断地去提高。

小学道德与法治教研活动记录精选4

时间：20xx年3月29日

地点：大办公室

出席：全体教师

主题：小学语文作业设计

记录人：xxx

1、说明本次活动的背景

2、发布信息：主要谈预习作业和拓展作业应注意什么？

课前的预习作业要有针对性和目的性。

课后的拓展作业要有创新性和趣味性。

3、交流：结合自我平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的？主要遵循了作业的设计的哪些特点？

郑凤英教师发言。（谈预习作业的设计）：预习的各个方面大致梳理了一下，归纳为四点：读、查、思、记。

张建福教师发言：指导学生预习主要从以下四个方面进行：

1）读课文。划出课文中不认识、不理解的字词借助工具书或联系上下文完成。

2）概括课文主要资料。在学生读通读熟课文的基础上，让学生思考课文主要写了什么，是怎样写的，为什么要写这样几个问题。

3）质疑。

蔺洪金教师发言：

1读课文能够读给家长，请家长签字，以便落实。

2.课文中所有出现的多音字能够让学生用〔〕标识出来。{怎样解决？}

3.段落多的课文必须要让学生标出自然段；

4.对于不懂的地方、不懂的问题，根据农村学生实际情景，只需在课文的相关词句旁边打问号就能够了，没必要课课都摘抄下来。以便减轻学生的学习负担。

小学道德与法治教研活动记录精选5