初三年级英语教学工作计划范文4篇

学习、工作生活中，接触并使用初三年级英语教学工作计划范文的人越来越多，下面是小编为大家收集的初三年级英语教学工作计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三年级英语教学工作计划范文1

⼀，学⽣情况简析

九年级两个班，共六⼗⼋⼈，男⽣⼈数多于⼥⽣⼈数，⼤多数男⽣不想学英语，认为英语很难学，单词⼜记不住，语法⼜不理解，平时上课不愿做笔记，⼤部分⼥⽣学习态度较好，上课认真听讲，认真做笔记，按时完成作业，能积极配合⽼师，按照⽼师的要求去做，因此，⼥⽣的成绩⽐男⽣的成绩好

⼆，教材总体分析

九年级上册英语共⼗个单元，每个单元分为Section A和Section B两部分，融汇话题、交际功能和语⾔结构，形成了⼀套循序渐进的⽣活化的教材，话题⼴泛⽣动，选择贴近学⽣实际⽣活的话题内容，如谈论学习⽅法，谈论⾃⼰和他⼈的变化，谈论校规、家规，谈论个⼈的愿望等等，提供符合真实⽣活的输⼊信息，能激发学⽣参与真实语⾔活动的动机，从⽽培养学⽣主动学习英语的兴趣。

三，⽬的要求

1，掌握本册教材的词汇、短语和句型。

2，学会谈论学习⽅法，谈论⾃⼰和他⼈的变化、谈论校规、家规、谈论个⼈的愿望、喜好、谈论度假的地⽅、谈论重要的发明和令⼈难忘的事情。

3，语法⽅⾯：学习情态动词的被动语态和情态动词表⽰推测的⽤法，学习虚拟条件句，学习定语从句的⽤法，学习被动语态的⽤法，学习过去完成时态的⽤法。掌握不定代词和动词不定式的⽤法。

四，⽅法与措施

⽅法：

采⽤任务型教学法

措施：

1，加强听⼒训练，切实提⾼学⽣的听⼒能⼒，特别是听懂短⽂的能⼒。

2，提⾼学⽣的⾃学能⼒，教给学⽣好的学习⽅法，让学⽣学会学习。

3，注重培养学⽣的能⼒。

4，让学⽣多读英语⽂章，多看英语电视，提⾼学⽣的阅读能⼒，⼝语能⼒和写作能⼒。

初三年级英语教学工作计划范文2

一.本学期的指导思想：

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二.教材分析

《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析

本学期我开始担任152班的英语教学。152班大多数学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。优生少；本班一小部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生很多，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。

四、教学策略及措施

1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；

2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；

3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

采取的措施：

1.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

2.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

3.课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

4.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。

5.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

五.课程安排及教学进度：

周次教学内容

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