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〔2〕人示范写法“=”。
〔3〕同学操作，摆几个○，对应摆同样多△。
3、教学大于
〔1〕从图中让同学看出松鼠比小熊多，也就是几比几多？师边说边贴出5只松鼠和3只小熊，松鼠有多余。可以用什么符号表示呢？“＞”叫大于号，5＞3，读作5大于3。
〔2〕讲评书写。
4、教学小于
〔1〕反过来，小熊的只数和松鼠比，又可以怎么说？可以用什么符号表示呢？“﹤”叫小于号，3﹤5，读作3小于5。
〔2〕讲评书写。
〔三〕巩固强化：
让同学先摆一摆，再填写。集体沟通，说说是怎么想的？
说说谁和谁比的，结果是多还是少？圆圈里应填什么符号？
〔四〕小结
通过练习你有什么收获？
教学目标：
1、同学认识、熟识、辨别数字1-10。
2、培育同学对数字的爱好。
教学过程：
1、老师用投影仪放映PPT教同学认识数字1-10。
老师：我们来认识数字1-10，看看它们像什么？
一个数字用一张幻灯片显示，上面有现实中与数字相像的事物，并有顺口溜方便同学学习，记忆。
2、学习儿歌“1-10”
老师教同学学习有关“1-10”的儿歌，边说边做手指动作，说到几肯定要正确指出几。
教学设想：
通过多媒体放映PPT，同学能够形象的看到数字与现实中和数字相像的事物，便于学习、认识数字。同时也激发同学的学习爱好，当同学通过图片看到他们认识的事物和数字相像时，会觉得原来数字并不是枯燥的`，遥不可及的，原来数字就在他们的身边。PPT课件的背景卡通可爱，也能够吸引低班级儿童的留意力，让他们把视线都集中在生动形象的教学工具上，而不是一贯盯着课本，也有利于同学对于学习爱好的培育。
活动目标：
1、幼儿继续认识、熟识、辨别数字1—10。
2、正确感知1至10之类数字的排序。
3、培育幼儿对数字的爱好。
活动预备：
1、PPT课件、数字卡片1—10〔打印〕
2、四张实物卡〔打印〕
活动过程：
1、通过观赏《数字歌》PPT课件，复习数字1至10。
1像铅笔细又长
2像小鸭水里游
3像耳朵听声音
4像小旗迎风飘
5像秤钩来称菜
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