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3、依托远程教育资源，提高教研成效；
4、抓实课堂教学，构建有效教学；
5、开展小论题研究，丰富课题成果。
三、校本教研形式
我们将以“理论学习、集体研课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，依托课堂，坚持理论指导。通过理论指导确保教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过集体研学和自学来解决教学实际中遇到的问题或困惑。通过说课、听课、议课等方式，促进教师间的对话和反思交流，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师各抒己见、大胆直言，使教研活动健康、有效发展。
四、具体措施
1、校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一。本学期，我们将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则开展校本培训工作。培训形式上，我们将充分挖掘校本资源，以校内骨干教师培训为主，同时积极参与片区教研、上示范课以及派教师外出培训等多种途径，促使教师们更新观念，提升理论水平和业务素质。
2、教育教学理论培训
本学期，我们将加强教育理论的学习，通过读、研、写、评等方式，来丰富教师的教育教学信息量，提高他们的业务能力。
3、抓好教学常规管理
我们将重视教师的“常态课”管理。从开学的第三周起，教务处将组织教师深入课堂，开展“听、评、议”三课活动，要求每个教师至少有10篇以上的听课记录。同时，我们还将督促教师做好教研笔记和自学笔记，开展学生作业评比活动，激励学生规范书写，养成良好的写字习惯。此外，还将加强对教案备写和作业批阅的检查力度，规范教师的教学行为，督促教师认真、负责、专注地进行教学。通过这些措施，让校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂。
4、校本教研高标准、严要求
学校的教研活动要突出针对性和实效性，研究的空间要基于校本，用于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为主，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，注重资源共享，关注共同进步。
5、加强电化教学，开展网络教研
我们将充分利用教研的时间，培训教师掌握制作课件的方法和技能，使所有教师都能自制较规范的课件。同时，鼓励教师充分利用多媒体教室和农远教育资源等先进教学设备进行上课，要求利用率占授课数的80%以上，并做好记录。此外，还要充分发挥网络平台对校本教研的促进作用，鼓励教师积极参与各种网络研讨活动。对上级教育主管部门和学校开展的网络教研活动，我们要求全员参与，由教研组做好活动记录和统计工作，作为年度考核量化打分的依据。
五、其他工作
1、参加上级部门安排的有关教研活动；
2、管理好远程资源的接收、使用和记录工作；
3、做好教研成果的收集、整理、归档工作；
4、督促教研组做好活动检查、统计和学分登记工作；
5、协助学校对教师进行考核、评定工作。
以上是本学期教研工作的计划和具体措施。希望通过我们的努力，能够提高教育教学质量，促进学校教育教学的可持续发展。谢谢大家！
一、两个工作重点：
1、着力提升课堂教学质量：我们将致力于扎实抓好教学常规管理，聚焦课堂教学，加强教学研究，落实过程指导，强化质量监控。
2、确保“两基”工作顺利通过国检：本学期，我们要全员提高认识，增强责任感和紧迫感，落实责任，齐抓共管，形成合力，确保我校“两基”工作顺利通过国家检查。
二、两项重要工作：
1、加强学生道德启蒙教育：我们将充分利用校本教材《仰望文昌》和《蒙养韵语》，通过感恩教育、经典诵读等活动，扎实抓好学生道德启蒙教育，培养学生良好的卫生习惯、学习习惯、生活习惯、交往行为规范、公物管理和正确的处世态度和行为方式，形成良好的自我培养氛围。
2、加强教研和科研：
(1)以教科室为主导，以目前三、四、五年级省级语文阅读课题子课题的研究为抓手，稳步提升我校教育科研课题研究的有效性和实效性，强化成果意识，促进教师不断思考、不断实践、不断发展。
(2)积极搭建平台，转变学科教师的教育教学理念，组织教师外出学习先进教育理念。
三、工作难点：
全力弥补学科差距，全面提升教学质量。
四、工作措施：
1、加强常规管理：
(1)规范出勤考核；
(2)规范代课行为，教导处认真作好登记；
(3)强化教学六认真的检查考核：教导处每月至少抽查两个年级组，校长抽查两个年级组，对教学六认真严重失职者，该年级组考核降为三等，取消失职者当月30%的奖励工资；
(4)严格加班管理：加班须经校长、副校长严格审批；
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