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在学习、工作、生活中，大家肯定对各类小班健康个案精选都很熟悉吧，下面是小编整理的小班健康个案精选，希望对大家有所帮助。
小班幼儿的好奇心和活跃性很高，他们喜欢自己动手探索和操作。为了满足他们的需求，我们改变了传统的教学模式，把科学、艺术和语言等元素融合在一起。我们创造了一个自由愉快的学习环境，让幼儿在探索和操作中建立知识和经验。通过情境创设、探索操作和游戏等形式，我们引导幼儿积极主动地参与活动，体验合作和交流的乐趣，培养他们的自信心，学会学习和生活。
这次活动的目标有三个：培养幼儿乐于助人的同情心和爱心；增进幼儿探究和解决问题的能力，发展他们的合作、表达和交流能力；了解脚的外形特征和作用，进行脚的安全教育。
活动的重点是让幼儿了解脚的各个部位的名称，而难点是用手制作脚印。为了准备活动，我们准备了彩珠、鹅卵石、报纸、音乐磁带、水粉色、小盆、筐子、绘画纸和大中小三幅脚印图。活动使用了游戏、探索和演示等方法，持续了一个课时。
活动的过程如下：
1. 导入部分：出示脚印图，让幼儿猜猜是谁的脚印。
2. 探索部分：让幼儿自由探索用脚丫捡东西和撕报纸的方法，了解脚丫的特征。
3. 用游戏和表演的方法巩固脚丫的外形特征，比如指小脚的游戏和朗诵儿歌。
4. 集体探讨脚丫的作用，让幼儿用动作表示脚可以做什么。
5. 探讨如何保护脚丫，提醒幼儿要天天洗脚、换袜子和鞋子。
6. 印制脚印，让幼儿体验合作成功的喜悦。
活动的延伸部分是让幼儿印下自己的足迹，并在明年再来看看脚丫是否长大了一些。活动反思中指出，幼儿对脚丫的兴趣很浓，还有许多问题需要继续探索。同时也提到，一些幼儿在制作脚印时操作比较困难，需要教师因人而异地指导。
目标：
1、帮助幼儿学会使用多种方法搭建盒子，练习跳跃技能。
2、培养幼儿与伙伴合作的能力，体验成功和快乐。
3、让幼儿能够自由选择绘画材料进行作画，体验情感的快乐。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的理解。
准备：每个人都有一个废旧纸盒（分为大、中、小三类），以及青蛙头饰和荷叶过程。
一、激发幼儿参与活动的兴趣
1、幼儿扮演小青蛙，我扮演青蛙妈妈，听音乐入场。
2、跳青蛙舞，让小青蛙学习跳跃的技能。
二、练习跳跃技能
1、让幼儿自由练习跳盒子，并观察他们的表现，同时示范正确的方法。
2、让幼儿成双成对练习跳盒子。
a、用两个盒子搭建一个跳跃平台，然后一起跳跃。
b、让幼儿分开练习跳跃。
c、我问幼儿们他们是怎么搭建的，是否成功，然后让他们试一试。
三、玩游戏-小青蛙跳过河
1、用盒子搭建小河、中河和大河。
2、让幼儿自由练习跳过不同大小的河流。
3、询问幼儿跳哪个河流，跳的方式如何，感觉如何。
四、一起听音乐，集体跳过河流。
五、舒展活动，跳盒子舞。
教学反思：
在这次活动中，我运用了谈话导入的方式，激发幼儿对活动的兴趣。通过跟着音乐跳舞的方式，让幼儿和家长在热身运动中了解了今天的活动内容。接着，我示范了活动的方法和注意事项，并选择一些家长参与示范，让幼儿充分理解活动的内容和方式。在活动的最后，我通过比赛的形式增强了训练的效果，培养了幼儿的荣誉感，让他们充分体验了本节课的乐趣。在教学过程中，我感觉有些单一，游戏时间有点长，有些幼儿学得很快，所以后期似乎对活动不那么感兴趣了。下次我可以设计更多元化的活动，激发幼儿的兴趣。在今后的活动中，我还可以尝试让幼儿以不同的角度和形式进行跳跃。
活动名称：小手的大本领
活动目标：
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