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5、充分利用好“国培计划”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学理念，对我的专业成长有很强的指导作用。国培，是一种方便而又实效的培训形式，她给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，通过探索进取，不断提高自身的教育教学水平。感谢国培为我们提供了学习的机会，搭建了学习的平台；感谢国培计划让我们收获成长；感谢课程专家及辅导老师为我们的辛勤付出。培训即将结束，但我还将继续学习与提高。我对教育的未来充满信心，绝不辜负国培计划，努力将学到的东西运用于工作中，为罗平县的教育事业做出更多的贡献。
自从20__年9月30日开始，我有幸参加了湖南省中小学学科教师远程培训——“国培计划(20__)”。这次培训给了我不断完善和提高自己的机会，我非常珍惜，并积极认真地参与了培训的全过程。这次培训活动安排非常丰富多样，既有专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析等理论培训，也有实践锻炼，让我们亲近课堂、体验名师风采。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，也是我们在培训中希望得到提高的内容。在培训中，我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和方法。可以说，这次培训让我受益匪浅，获得了终身受益的知识，犹如一缕春风吹进我的心田。
首先，我想谈谈我对名师课堂的感受。专家们的讲座既深刻独到又通俗易懂，内容既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。他们对小学数学的前沿引领让我耳目一新，心生敬仰。通过他们的讲座，我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。他们的讲座针对性强，操作性强，具有很强的实用价值，为当前的小学数学教学指明了方向。
其次，我非常认真地听取了专家老师关于师德的讲座。通过学习，我更加认识到在新时期，要成为一个真正的好老师应该怎样做。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。通过学习，我受到了启发，今后在教学时我将真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了很多新课程的新理念、新方法，对我的触动很大。我已经将同仁们交流的良好经验运用于平时的教育教学中，并随时进行反思和总结。今后，我将努力做到以下几点：
首先，将国培中学习的教育理论投入到教学实践中，努力成为一个科研型老师。
其次，加强学习。除了继续学习和理解本次培训的内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的榜样。
第三，认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。
最后，充分利用好“国培计划(20__)”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让国培播下的种子生根、发芽、结果。
总之，这次培训让我受益匪浅，不仅丰富了我的教育教学理论知识，也提高了我的教育教学能力。我将运用所学知识和经验，不断完善自己，为农村教育事业贡献自己的力量。
参加这次远程班主任培训学习，是一种荣誉，更是一种责任，同时也感到压力。经过一段时间的研修学习，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义。尤其是我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评，这种敬业精神令我们倍受感动。国培这一学_台的铺设，让来自四面八方的我们能够相聚一起，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引，使我深深的意识到班主任应该做到：
一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要。
回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。在每天网络学习的日子里，我们观看专家讲座的视频，聆听那一个个生动的教学课例，使我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。研修是我们教师学习、交流的一个很好的平台。
二、意识到班主任要不断提高自身素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。一路走来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从上网时迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采等等，这一切让我们的收获变的灿烂无比。在学习模块中的案例时，我意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。
三、敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。
在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高。
虽然培训很短暂，但我觉得这次培训留给我的记忆与思考是最有效的，是永恒的。在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。从此要改变认识上的误区。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶！
总的来说，这次远程班主任培训学习让我受益匪浅。通过学习，我意识到班主任的角色转换和定位的重要性，以及班主任要不断提高自身素质。我也认识到敬业精神与科学的教学法相结合，是成功的保障。这次培训让我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高。
今年，我很幸运地有机会参加了“国培计划”。回顾整个培训期间，我发现这次活动的安排非常丰富多样，既有启发智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写等理论培训，也有实践锻炼，观摩名师课堂等。通过这段时间的培训学习，我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我的观念和理论水平都有了提高。以下是我对此次培训的一些体会。
首先，通过这次研修，我进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用。在教学中，我开始更多地反思自己的教学方式，不再只考虑学生的问题，而是从自身出发，思考自己做了什么，还有哪些需要改进的地方。教师的职业道德在教育领域起着决定性作用，态度决定一切。我努力将学习的理论知识转化为实践能力，使之能够有效地指导我的教学工作。在课例跟进后，我用新的练习设计理念指导我的教学，并不断总结经验。我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观念。这种换位思考让我学会了信任学生，并不断感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领让人耳目一新，心生敬仰。我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。他们的讲座为当前的教育指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，如教学设计、课堂教学技能、如何评课、教师的专业成长、校本研修等等。这些内容与课堂教学和教师的专业成长有着紧密的联系，具有很强的针对性和实用价值。
第三，我非常认真地听取专家老师的报告，认真做读书笔记，力争将重要的内容记在笔记上、领会在心里，并在教学实践中加以落实。通过学习师德讲座，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，将教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。在教材的处理上，我发现自己以前仅仅停留在表面，没有真正深入研究。通过学习，我受到了启发，今后在教学时将会更加深入地研究教材，敢于质疑、挖掘，挑战常规，并且教给学生思考问题的方法，让他们学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
最后，在一系列的发贴、回贴、网上答疑活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我产生了很大的影响。我已将同仁们交流的良好经验运用到平时的教育教学中，并随时进行反思和总结。同时，我将努力做到以下几点：
1. 将这段时间学习的教育理论应用到实践教学中，为成为一个科研型的教师而努力。
2. 加强学习。除了继续学习理解本次培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，成为终身学习的表率，并争取在CN刊物上发表作品。
3. 认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4. 加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足。这次培训让我有机会与专家老师和广大同仁进行学习交流，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己。虽然培训时间短暂，但我从国培中收获了很多，不断提高自己，不断充实自己。我将带着这些收获、感悟和信念，带着满腔热情，在今后的教学中继续学习教育教学理论知识，反思教学行为，更新教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的音乐教师。
远程研修是我们教师学习和交流的一个非常好的平台。今年我有幸参加了“国培计划（20__）”陕西省中小学教师信息技术利用能力提升工程培训。尽管只有一个月的培训时间，但我的旧观念得到了洗礼，理论水平得到了提升，知识有了新的沉淀，教学技艺也得到了增长。总之，这次培训给我带来了丰富的收获。下面是我对这次培训的总结。
一、课程学习与研讨交流的收获：
在开始之前，我本以为自己在信息技术利用方面还可以。然而，在完成问卷调查后，我才发现自己在这方面还有很多不足之处。因此，我在工作之余积极参与远程研修学习，认真听取专家的建议，学习先进的信息技术，观看优秀的课堂案例，并积极做好笔记，与同伴交流，按时完成作业。到目前为止，我总共学习了4555分钟，观看了所有的专家视频答疑和每期的简报，并参加了两个研修活动，还写了研修日志和发帖子。通过这次培训，我学到了很多信息技术方面的知识。
在观摩“信息技术有机融入中学数学教学x反比例函数及其图象和性质”这个课例时，我首次接触到了geogebra软件。geogebra是一款非常优秀的软件，不仅在数学表现方面丰富、正确、动态，而且还具有免费、占用空间小、简单易学易用的特点。如果你有使用几何画板的经验，使用geogebra就更加轻松了。听了吴春兰老师的介绍后，我迅速去百度下载了这个软件，并开始认真学习如何使用。在“技术支持的初中数学课堂导入”这一节中，我了解了许多导入方法，例如情境导入法、任务导入法、故事导入法、温故新知导入法、衔接导入法、案例导入法、游戏导入法、直接导入法、实验测验导入法等，并选取了二十多个优秀的课堂导入片段进行案例讲授和展示。这些方法大部分我以前没有系统学习过。在“让数听说话__利用电子表格软件统计学天生绩”这一节中，我还学到了很多利用电子表格分析学生成绩的方法。思维导图是我以前比较喜欢的工具，但我没有系统地学习过。通过参加“看得见的思维__思维导图在教学中的利用”这个活动，我了解了绘制思维导图所需的准备工作、步骤和基本规则，并且还了解了一些绘制思维导图比较好的软件。
活到老学到老，学无止境。通过本次培训，我对信息技术在数学教学中的利用有了更深入的了解，自我感知教育和教学能力也有了很大的进步。以往遇到的一些教育和信息技术方面的困难，我现在有了解决的思路和方法，通过研讨和交流，我的思路更加开阔，见识也更加丰富。
二、通过参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等，深知三人行必有我师。
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